Hải Quỳ -- “Ở Franklin, mọi người đều được đảm bảo cảm giác thoải mái, an toàn và ai cũng có điều kiện thuận lợi để học tập."
Vào ngày lễ tốt nghiệp năm nay, trường trung học Franklin thuộc thành phố Seattle (Mỹ) sẽ tổ chức lễ tốt nghiệp khác với mọi khi: nhà trường sẽ bỏ đi áo choàng tốt nghiệp phân chia theo giới tính cũng như các nghi thức có phân giới khác.
Theo truyền thống nhà trường, áo choàng tốt nghiệp của nam sinh có màu đen còn nữ sinh mặc áo màu xanh lá. Tuy nhiên, năm 2016 trường sẽ chuyển sang một màu áo dùng chung cho tất cả học sinh làm lễ. Song song đó, các học sinh sẽ được gọi tên bước lên sân khấu nhận bằng tốt nghiệp theo thứ tự chữ cái của tên chứ không theo cặp một nam – một nữ như trước; đồng thời các bạn cũng sẽ tự do chọn chỗ ngồi thay vì phân chia thành khu vực riêng cho nam và nữ.
Theo truyền thống nhà trường, áo choàng tốt nghiệp của nam sinh có màu đen còn nữ sinh mặc áo màu xanh lá. Tuy nhiên, năm 2016 trường sẽ chuyển sang một màu áo dùng chung cho tất cả học sinh làm lễ. Song song đó, các học sinh sẽ được gọi tên bước lên sân khấu nhận bằng tốt nghiệp theo thứ tự chữ cái của tên chứ không theo cặp một nam – một nữ như trước; đồng thời các bạn cũng sẽ tự do chọn chỗ ngồi thay vì phân chia thành khu vực riêng cho nam và nữ.
Theo như Elizabeth Huse, một học sinh năm hai tại Franklin, nhóm học sinh vận động cho sự thay đổi này mong muốn buổi lễ sẽ trở nên có ý nghĩa cho các bạn học sinh chuyển giới lẫn những bạn không xác định mình với một giới tính nhất định. “Bọn mình muốn bước lên đó, bắt tay thầy cô và nhận bằng tốt nghiệp bằng con người thật của mình thay vì trong một thân phận xa lạ với chính mình,” Huse giải thích.
Thay đổi tiến bộ trên đến từ những nỗ lực của nhóm Gay Straight Alliance (tạm dịch: Liên minh các học sinh LGBT và bạn đồng hành) tại trường Franklin. Thời gian qua, nhóm đã làm việc tích cực với các giảng viên và học sinh ở trường nhằm đề xuất thay đổi này. Và theo Hiệu trưởng của trường, cô Jennifer Wiley, cho đến nay ban giám hiệu chưa vấp phải bất kỳ sự phản đối nào.
Thay đổi tiến bộ trên đến từ những nỗ lực của nhóm Gay Straight Alliance (tạm dịch: Liên minh các học sinh LGBT và bạn đồng hành) tại trường Franklin. Thời gian qua, nhóm đã làm việc tích cực với các giảng viên và học sinh ở trường nhằm đề xuất thay đổi này. Và theo Hiệu trưởng của trường, cô Jennifer Wiley, cho đến nay ban giám hiệu chưa vấp phải bất kỳ sự phản đối nào.
"Ở Franklin, bình đẳng là điều mọi thành viên của trường đều quan tâm, do đó tất cả mọi người đều được đảm bảo cảm giác thoải mái, an toàn và ai cũng được tạo điều kiện thuận lợi để học tập."
Trả lời báo giới địa phương, cô Wiley chia sẻ bằng những lời chân thành: “Lễ tốt nghiệp truyền thống của chúng tôi vốn luôn tuyệt vời, mang một ý nghĩa đẹp và trang trọng. Những giá trị đó sẽ vẫn được duy trì, chỉ là giờ đây chúng có một diện mạo mới.”
Những thay đổi cần thiết
Các khảo sát ở Mỹ cho thấy 80% học sinh chuyển giới nước này cảm thấy không an toàn ở trường, trong khi đó có gần 1/3 học sinh đồng tính và song tính đã ít nhất một lần không đến trường vì cảm giác rủi ro. Vì vậy, rất cần các trường trung học chủ động lắng nghe tiếng nói từ học sinh và chủ động mở ra những tiến bộ và cải cách theo hướng bình đẳng và lấy học sinh làm trọng tâm.
Melan Yeman - một bạn học sinh cuối cấp tại trường Franklin - đúc kết lại nguyện vọng của học sinh bằng câu nói: “Ở Franklin, bình đẳng là điều mọi thành viên của trường đều quan tâm, do đó tất cả mọi người đều được đảm bảo cảm giác thoải mái, an toàn và ai cũng được tạo điều kiện thuận lợi để học tập.”
Chắc chắn đó cũng là nguyện vọng của học sinh ở khắp mọi nơi trên thế giới. Và phải chăng, đó đồng thời cũng là nhiệm vụ chính của môi trường giáo dục?
Các khảo sát ở Mỹ cho thấy 80% học sinh chuyển giới nước này cảm thấy không an toàn ở trường, trong khi đó có gần 1/3 học sinh đồng tính và song tính đã ít nhất một lần không đến trường vì cảm giác rủi ro. Vì vậy, rất cần các trường trung học chủ động lắng nghe tiếng nói từ học sinh và chủ động mở ra những tiến bộ và cải cách theo hướng bình đẳng và lấy học sinh làm trọng tâm.
Melan Yeman - một bạn học sinh cuối cấp tại trường Franklin - đúc kết lại nguyện vọng của học sinh bằng câu nói: “Ở Franklin, bình đẳng là điều mọi thành viên của trường đều quan tâm, do đó tất cả mọi người đều được đảm bảo cảm giác thoải mái, an toàn và ai cũng được tạo điều kiện thuận lợi để học tập.”
Chắc chắn đó cũng là nguyện vọng của học sinh ở khắp mọi nơi trên thế giới. Và phải chăng, đó đồng thời cũng là nhiệm vụ chính của môi trường giáo dục?